İklim krizi, yapay zekâ, biyoteknoloji ve dijital kimlik gibi başlıklar artık yalnızca akademik çevrelerin değil, genç kuşağın da gündeminde. Türkiye genelinde 51 okuldan 450 öğrencinin katıldığı Future Problem Solving (FPS) Türkiye 2026 “Yaratıcı Yazarlık” kategorisinde FMV Florya Işık İlköğretim öğrencileri önemli bir başarıya imza attı.
Okul; 2 Türkiye 1.’liği, 1 Türkiye 2.’liği ve 1 Türkiye 3.’lüğü kazanarak ABD’de düzenlenecek IC 2026 Dünya Finalleri Konferansı’nda Türkiye’yi temsil etme hakkı elde etti.
Bilim Kurgu Değil Gelecek Analizi
Dereceye giren senaryolar, yalnızca güçlü bir hayal gücü değil; bilimsel öngörü, etik sorgulama ve sistem analizi de içeriyor.
2080 yılında Tokyo’da zamanın akışının bozulduğu bir “zaman kırılması”, 2145’te İstanbul Limanı’nda karantinaya alınan otonom bir gemi, biyoteknolojik bir bitkinin yol açtığı ekolojik çöküş ve küresel dijital kimlik sisteminin çökmesi gibi temalar öğrencilerin kurgularında yer aldı.
Yarışma kapsamında öğrencilerden 20–30 yıl sonrasını bilimsel temelli bir kurgu çerçevesinde ele almaları istendi. FMV Florya Işık öğrencileri ise senaryolarında:
-
Kuantum fiziği kaynaklı zaman anomalileri
-
Otonom sistemlerde biyogüvenlik açıkları
-
Ekolojik dengenin biyoteknolojik müdahalelerle bozulması
-
Dijital kimlik altyapısının çökmesi
gibi güncel ve kritik küresel riskleri işledi.
Metinler; güçlü anlatım dili, neden–sonuç ilişkilerinin sağlamlığı ve çözüm perspektifi geliştirmesiyle jüri değerlendirmesinde öne çıktı.
Türkiye Dereceleri
Yarışmada derece alan öğrenciler şöyle:
-
Ayşe Yanılmaz – “Bir Ekolojik Distopya” ile Junior Kategorisi Türkiye 1.’si
-
Talya Tavukçu – “Kırık Zaman” ile Junior Kategorisi Türkiye 2.’si
-
Selen Maya Parla İrge – “Monolithos Pasının Uyanışı” ile Middle Kategorisi Türkiye 1.’si
-
Alya Gülkanat – “Boşlukta” ile Middle Kategorisi Türkiye 3.’lüğü
Türkiye 1.’liği ve 2.’liği elde eden öğrenciler, koç öğretmenleriyle birlikte ABD’de düzenlenecek IC 2026 Dünya Finalleri’ne katılacak.
Disiplinli ve Sistemli Hazırlık
Başarı, uzun soluklu ve planlı bir hazırlık sürecinin ürünü oldu. Eylül 2025 – Ocak 2026 döneminde öğrenciler haftalık bireysel ve grup çalışmalarıyla senaryolarını geliştirdi.
Akademik makaleler, bilimsel içerikler ve analiz videoları üzerinden araştırmalar yapan öğrenciler, çalışmalarını koç öğretmenler Erdinç Yakasız ve Bilal İsmail Şirin rehberliğinde yürüttü.
1974 yılında Dr. E. Paul Torrance tarafından geliştirilen FPS programı, öğrencilerin geleceğe dair olası sorunları öngörmesini ve yaratıcı-analitik çözümler üretmesini amaçlıyor.
Gençlerin kaleminden çıkan bu senaryolar, yalnızca bir yarışma başarısı değil; Türkiye’de yeni neslin küresel meseleleri bilimsel bakış açısıyla ele alma kapasitesinin de güçlü bir göstergesi olarak öne çıkıyor.